家长都希望自己的孩子健康、幸福、成功。国家实现民族振兴、实现现代化的梦想,急需造就更多全面发展的创造型人才。实施素质教育恰恰是达到此目的的基础和必由之路。应试教育过分追求分数,偏重于智育,缺陷是明显的。而素质教育既注重智商教育又注重情商教育,可见,注重情商教育是弥补应试教育缺陷和实施素质教育的关键。那么,以怎样的方式来实施素质教育呢?形式是多种多样的,而下围棋恰恰是一种难得的好形式。

下围棋有益于提高情商。

情商就是人的情绪商数,它是美国哈佛大学教育家们推出的全新教育概念。情商的高低不仅关系到智力的有效发挥,还关系到人生和事业的成败。它是人适应生命顺逆的能力,体现了人的精神、气质、意志和心理的力量。多少人因为情商低而导致了人生和事业的失败呀!中国足球队冲击世界杯决赛屡屡不果,深层次的原因就是与情商低下有关。而情商的高下,主要表现在注意力、控制力和意志力上。

小孩子好奇心强又易于兴奋,思维活跃,注意力难以集中、难以持久,教师和家长无不为之而头痛,而下围棋可以增强小孩的注意力。棋局一摆开,深谋远虑的布局,有声有色的战斗纠缠,生与死的捕杀,风云变幻的形势,无不像磁铁般吸引位孩子们的心。棋的胜负,棋艺的魅力,使孩子们欲罢不能,注意力在兴味盎然的下棋过程中,不知不觉地得到增强。

承受不住压力,往往造成心理失衡,情绪失控。下围棋,练得就是顶住压力、控制情绪的功夫。一局棋往往腾挪变化,险象环生,一会儿顺境,一会儿逆境,一会儿又进入漫长的僵持。妙手连发,可使棋局狂澜力挽、形势大优,而一着不慎,又可使棋局乾坤倒转、攻防易手。下棋的过程,就是不断地承受大喜大悲大忧大乐和生死捕杀的紧张感的过程,在这个过程中,孩子们渐渐锻炼控制自己情绪的能力,学会冷静判断形势,也能渐渐从情绪失控或情绪暴露中吸取教训,自觉努力控制情绪,进而明白“善战者不怒”的哲理。

意志力恰恰是小孩子所缺乏的,特别是被溺爱的独生子女。要想取得人生的进步,事业的成功。没有韬劲,没有恒心和意志力,是不行的。一局棋,往往大小战斗接连不断,几块棋生死缠绕,必须憋足了心劲,识破一个又一个圈套,挽救一个又一个险情,解开一个又一个难题,经历漫长的智力马拉松,饱尝艰辛,才能最后赢得胜利,因此,下围棋有益于培养孩子们坚毅的精神品质。

下围棋还有益于提高智商。

记忆力是智商的基础。围棋有很多术语,有丰富的棋谚,围棋定式、死活题更是数不胜数,下围棋就是要尽可能多地记住并掌握和运用它们,这是基本功。记忆最忌机械记忆,而下围棋,恰恰是在对棋的“筋”和“型”的玩味和感悟中,去培养棋感、辩明棋理,是一种活的理解记忆。

观察力和洞察力是智力的重要方面。下棋的过程,就是不断洞察对方设下的种种圈套、陷阱,而设法趋利避险、转危为安的过程。高手为什么能打破僵局,出奇制胜,为什么能从平淡局面中发现胜机?就是洞察能力强。

形象思维和逻辑思维能力是智商的核心。围棋盘纵横十九道,三百六十一个交叉点,形成浩瀚的宇宙。黑白两子,任下棋者巧思奇构,神机妙算,或大笔勾勒出无尽的金戈铁马、烽火连天的战斗场面,或工笔细描出波澜不惊、不战而屈人之兵的佳作。布局初,想象飞驰,创造出含义深邃、意境高远的构思。下棋之中,往往一子未落,几种、十几种乃至几十种变化构图己在心中浮现。运用“心算”,估算棋势的厚簿,计算行棋的次序,不断计算目数、官子和劫材,正确判断形势,把握行棋的方向,孩子们通过不断构思、计算、判断和决策,来培养他们的形象思维和逻辑思维能力,达到提高创造力的目的。

下围棋有益于思想和品德修养。

下围棋讲究从大处着眼,从全局出发,忌拘泥于局部而因小失大,要注重棋的厚与簿、宽与窄、藏与露、强与弱和攻与防的关系。既要敢打敢拼,又要攻防适度;既要大气磅礴,又要精细入微。行棋争正面,处处争先,丝毫不容懈怠,积微利而成优势,戒贪心踏实简明成胜势。劣势之时放“胜负手”,己不可为之时仍要顽强战斗。拼搏进取中,蕴含全局观念、辩证观念、效率观念、适度观点和竞争意识;在顽强的拼搏中,又能运用兵法三十六计的战略战术。围棋饱含着竞争的智慧和人生的哲理。

下围棋要懂礼貌,讲礼节,棋风要正,所谓“棋虽小道,品德最尊”就是这个意思。胜不骄,败不馁,以不争而争。下棋往往不断给人轻敌致败、自满致败、马虎致败和一着不慎满盘皆输的教训和痛楚,培养人积极进取又谦虚谨慎的美德和儒雅的风度,这就是围棋修身养性的作用吧。

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学围棋,开发智力培养良好品格

幼儿的学习过程是智力因素和非智力因素交互作用的过程,在智力因素相当的情况下,非智力因素对于人的成功具有更加重要的作用。

围棋作为高雅的脑体操运动,不仅能开发孩子的智力,还能促使孩子养成良好的品格。要下好围棋,心要静,气要定。孩子在学棋后,浮躁的心归于质朴,养成了沉着冷静的性情。因此,学围棋对于提高孩子非智力因素方面的能力很有帮助。

训练幼儿集中注意力

下一盘棋,往往要静坐一两个小时,为驾驭一盘棋少失子,幼儿必须长时间集中精力,否则就赢不了对方,而注意力能否集中,是一个人学习、做事高效率的先决条件。大雄聪明好动,上课时只要他听懂了就不再认真听讲,不是玩玩手指,就是晃晃椅子。但是自从学习了围棋,他注意力保持的时间有了明显变化,有时下起棋来两小时都不休息。随着围棋的学习,他上课时集中注意力的时间也逐渐延长,学习围棋使他养成了专注的好习惯,上课时也能保持专注听讲了。

拓宽幼儿注意的广度

注意的广度也叫注意的范围。儿童年龄越小,注意的广度越差。下棋能训练幼儿提高注意的广度。“千古无同局”道出了围棋创新的真谛。每下一局棋,都需要孩子展开想象的翅膀。每走动一个棋子前幼儿都要看到棋子的落点,周围几步棋是否会被对方“吃”掉。当要“吃”对方的棋子时,他要注意到利害得失,当被“吃”时,他要注意调整自己的子力。下棋时每走一步,都不仅要考虑每一个点、每一条战线发生或将要发生的“战况”,还要考虑全局,一步出错就会招来满盘皆输的后果。实践证明,学棋孩子的创新能力、独立解决问题的能力和        思维能力都比较强。

锻练幼儿的意志力

学习围棋能使幼儿意志更加坚强,面对困难更加勇敢。幼儿都爱竞争,他们都喜欢争第一。要想成功,必须脚踏实地有条不紊地学习,把想象力、控制力发挥到最佳境界。还要正确估计自己和对手,正确认识双方的力量和存在的问题。过高估计对方的实力,会使自己胆怯;低估对方会被杀得片甲不留。胆小者需要提高自信,自大者需要谨慎行事。

现在的幼儿需要经历一些失败,锻炼坚强的意志,而围棋就是一个很好的磨练器。要敢于面对成功与失败,要具备良好的意志力,无论遇到什么样的困难,都要泰然处之,持之以恒,这样才能达到预期的目的。

在学棋中学会做人

下棋能培养孩子脚踏实地、深思熟虑、正确估计自己和对待别人的习惯,严格的棋规能帮助孩子形成落子无悔、遵守规范的棋风。为了围更多的地盘,必须要有很多棋子的配合,有时又必须要舍小取大。围棋不是一个点或一条线上的活动,而是在一个面上下棋。所以下棋者不能把每个棋子孤立起来,而是要把盘面上所有棋子联系起来思考问题,不但要考虑到单个棋子的得失,还要考虑到全局的得失。

  下棋与做人同理,现在不少幼儿是独生子女,或多或少都会有自我中心的倾向,参与集体活动时往往习惯从自己的角度出发考虑问题,而不顾全局的利害关系。幼儿在多年的围棋学习、比拼中可以悟出这个道理,懂得团结互助、建立良好的人际关系。
围棋能很好地培养幼儿的非智力因素,但它不是一朝一夕就能完成的,需要学校、家庭、社会各个方面共同努力。

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学围棋,坚持很重要

在适当的办法的情况下,越能坚持,越不怀疑自己的初衷,就越能得到好结果。至于说围棋的棋力主要在于计算,我不能完全的赞同,实际上,如果全凭借计算发现适当的走法,会发现计算量非常大,非常的浪费。一旦体悟了局面的焦点所在,所需要的技术,所要走的棋路,突然变得简洁,清晰。每个复杂的棋势都是由非常简单的棋型构成的。我个人的经验是,一旦我沉迷于计算和死活中,在真正的棋局中,往往面临更多的困惑。而如果只是通过打谱来感性的体悟围棋,比如打秀策的棋谱,在对局中却能思路清晰,手法简洁而有效。是不是太依赖计算会不知不觉变得过分的追求效率,从而逐渐丧失了局面平衡感。

提高棋力之路 

一、多做死活题。 
多做死活题当然是提高棋力的必经之路了,业余棋手经常在对局中出现以下情况:
  1.对未活净的棋因为没有及时补棋而导致大龙被杀,痛失好局。
  2.不需要补棋的地方补了一手,从而失去先手,贻误战机。
  3.有时本可以吃掉对方的棋,但由于死活问题计算不清楚,结果未能如愿,错失良机。以上任何一种情况都可以对一局棋的胜负产生决定性的影响。死活问题计算得清楚与否是体现棋手棋力高低的一个重要标志,而多做死活题是提高计算能力的最佳途径。死活题是掌握棋形的绝好教材,通过对死活题的研究,可以熟练地掌握棋形的急所。在解题的基础上还要学会如何在实战中运用,做到理论与实践相结合。长此以往相信一定会使您的棋力有所提高。读棋功夫了得的赵治熏如是说;我曾试着一题一题地解答,最后还是不能征服所有难题,不得不中途而废。我想,还是先从容易的着手,于是把濑越宪作者师和前田陈尔老师为业余棋手编写的较为简易的死活问题集解了几遍。不可思议的是,不管弄几遍,50题里或100题里总有一个不正解。同时,我却也在书中发现了一些错误。我常劝爱好者们找几本简单的死活问题集,反复解答。因为这是我自己的经验。没有什么方法比解死活题更能训练读棋能力了。

二、多打高手的棋谱。 
这也是长棋的必经之路。打谱并不是要机械地模仿没一步棋,而是要通过打谱来培养自己对棋形的感觉。棋谱打的多了,一些常见的棋形在对局中一旦出现,我们马上就会有第一感觉的应对着法。当然,打谱也有打谱的学问。关于打谱,聂卫平”棋圣“是这样认为的;”打谱必须要得法,千万不能只求数量,不求质量。打谱必须注意以下事项:1.选择和自己棋风相近棋手的棋谱,进行系统的研究。2. 切忌贪多,对每一盘谱都要反复研究,力争完全弄懂。3.全力以赴去猜测对局双方的意图,找出其中破绽,因为再高明的棋手也不会着着是妙手。经常站在“挑毛病”的立场上,对棋力的提高无疑是一种极好的办法。4.不要迷信棋谱中的解说,更不要死记硬背钻牛角尖。5.不要总是一个人闷头打谱,适当的集体研究是很有益处的。通过“聂棋圣”精妙的解说后,相信棋友们掌握了科学的打谱方法,一定会收到”事半功倍“的效果。

三、熟练掌握某一种布局。

这种长棋方法是加藤正夫推荐的,尤其适合于业余棋手。因为业余棋手不可能系统地掌握各种布局,如果用的太杂,就不会收到很好的效果。若采用持续下一种布局的方法,也许会进步的更快。如加藤正夫曾在一段时间内只下”中国流“布局,武宫正树执黑必下”三连星“等等。业余棋手若在对局中采用自己熟悉和最适合自己的布局,相信一定能大大地提高胜率的。